典型文献
核心素养视域下小学语文读写结合实施策略研究
文献摘要：
毋庸置疑,在新时期的教育背景下,培养学生核心素养逐渐成为最重要的教学目标之一.在语文课程中,读写结合作为一种重要的教学方法,无疑是发展学生核心素养的有效渠道.因此,文章通过资料分析与直接观察相结合的方式,对"小学语文读写结合以及核心素养发展"相关的内容进行了一定的研究.文章结合研究当中产生的认识,分析了小学语文读写结合实施原则,思考了核心素养视域下开展小学语文读写结合的意义,总结了在核心素养理念指导下组织读写结合的原则以及具体策略.
文献关键词：
核心素养;小学语文;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
陈桂兰
作者机构：
福建省泉州市丰泽区第五实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈桂兰-.核心素养视域下小学语文读写结合实施策略研究)[J].考试周刊,2022(47):53-57
A类：
B类：
核心素养视域下,小学语文,读写结合,实施策略,毋庸置疑,教育背景,学生核心素养,语文课程,发展学生,资料分析,直接观察,核心素养发展,结合研究,实施原则,结合的意义,核心素养理念,理念指导,具体策略
AB值：
0.270211
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