典型文献
浅谈小学英语教学学困生的产生原因和转化策略
文献摘要：
小学英语教学中，班级的学困生一直是我们英语教师的难题。这种现象不但让学困生自身的学习进步难以提高，同
时对其他同学的正常学习也受到影响，对班级集体的提高也受到束缚。甚至对小学英语教育发展的影响同样不容忽
视。文中我主要想从学困学生的产生原因和转化策略两个途径进行具体的阐述，为今后小学英语中学困生的转化问
题提供更多的现实依据和理论基础。
文献关键词：
分层教学;增强自信;合作学习;激趣促学;情感带入
中图分类号：
作者姓名：
王巧玲
作者机构：
辽宁省沈阳市于洪区于台小学 辽宁沈阳 110141
文献出处：
引用格式：
[1]王巧玲-.浅谈小学英语教学学困生的产生原因和转化策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(07):51-53
A类：
激趣促学,情感带入
B类：
小学英语教学,学困生,产生原因,转化策略,班级,英语教师,其他同学,小学英语教育,困学,现实依据,分层教学,增强自信,合作学习
AB值：
0.280211
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