典型文献
试探小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
文献摘要：
在新时代背景下，随着新课程观念的不断深入，对小学语文教学的需求也变得越来越高，老师在实施小学语文教学作业时，应当对提升学生核心素养给予高度重视。核心素养是学生在实际学习过程中应当具有的品质以及能力，老师在实施小学语文教学作业时，应当从人文修养、审美素养、思维能力以及语言使用四个方面入手，利用科学有效的教育模式完成教学内容，这样可以使得学生的核心素养得到有效提升。
文献关键词：
教学培养;核心素养;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
张学鹏
作者机构：
甘肃省临夏县榆林乡全家岭小学 甘肃 临夏 731800
文献出处：
引用格式：
[1]张学鹏-.试探小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径)[J].读与写,2022(23):112-114
A类：
B类：
试探,小学语文学科,新课程,课程观,小学语文教学,学生核心素养,学习过程,人文修养,审美素养,语言使用,成教,养得,教学培养
AB值：
0.233541
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