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基于传统文化的小学生写作思维培养探究
文献摘要：
小学语文中的写作教学是检验学生语文基础掌握程度、逻辑思维能力和语言表达能力的重要课程，为了激发学生对写作教学的兴趣，教师可融入中国优秀传统文化进行教学方案设计，让学生在感受传统文化魅力的同时，从中获取贴近生活、富有教育意义和思考空间的素材展开写作，帮助学生克服下笔困难、思维限制等问题。以传统文化为主要写作素材，能够帮助学生培养正确的价值观，从根本上提高道德素养，提升写作水平，使作文内容更加丰富多彩，同时传承优秀传统文化。
文献关键词：
传统文化;小学语文写作教学;思维培养;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
高庆兰
作者机构：
甘肃省临夏州永靖县刘家峡镇大庄中心小学/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]高庆兰-.基于传统文化的小学生写作思维培养探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(10):40-42
A类：
B类：
小学生,学生写作,写作思维,思维培养,培养探究,检验学,学生语文,掌握程度,逻辑思维能力,语言表达能力,中国优秀传统文化,教学方案设计,文化魅力,贴近生活,教育意义,生克,服下,下笔,写作素材,学生培养,养正,道德素养,写作水平,作文内容,丰富多彩,小学语文写作教学,有效策略
AB值：
0.404492
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