典型文献
合作,注入课堂新活力——论小组合作学习模式在初中数学课堂的应用
文献摘要：
小组合作学习模式改善了传统课堂的形式,让课堂从被动接收转化为灵活地自主探究,学生在合作过程中同时还能培养合作能力与团队意识,在小组模式下充分发挥个体所擅长的技能,这是学生健康成长与发展所追求的目标.而数学作为初中阶段的核心学科,理论性强、逻辑严密,学习过程需要有良好的方式来激活和互动,所以初中数学教师要有效地利用小组合作学习模式,为学生开辟全新的课堂体验,让他们更好地在合作中成长和发展.
文献关键词：
小组合作;初中数学;策略应用
中图分类号：
作者姓名：
张明华
作者机构：
福建省漳州市常山华侨经济开发区常山中学
文献出处：
引用格式：
[1]张明华-.合作,注入课堂新活力——论小组合作学习模式在初中数学课堂的应用)[J].考试周刊,2022(38):81-85
A类：
B类：
新活力,小组合作学习模式,初中数学课堂,传统课堂,收转,自主探究,合作能力,团队意识,小组模式,擅长,学生健康成长,初中阶段,心学,理论性,学习过程,初中数学教师,课堂体验,策略应用
AB值：
0.295673
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