典型文献
基于深度学习理论驱动的高中英语阅读教学的策略研究
文献摘要：
阅读教学是英语学科知识探求的路径,教学中所说的深度学习理论重点在于探寻认识本质及教育内涵,这其中就要结合教学指引和教学策略进行辅助,才能促成学生真正意义上实现深度学习,切实提高学生的"理"与"用".故此,文章基于深度学习理论驱动的高中英语阅读教学的策略研究这一内容进行分析论述.
文献关键词：
深度学习;高中英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
苏涛
作者机构：
甘肃省会宁县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]苏涛-.基于深度学习理论驱动的高中英语阅读教学的策略研究)[J].考试周刊,2022(36):106-109
A类：
B类：
深度学习理论,理论驱动,高中英语阅读教学,英语学科知识,所说,教育内涵,结合教学,教学指引,教学策略,故此,分析论述
AB值：
0.238017
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