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"读思达"教学法在高中英语阅读教学中的运用
文献摘要：
在立德树人背景下,高中英语教师应当以促进学生的全面发展为导向,不断优化个人的教学思路,坚持采用更加先进的手段培养学生的听、说、读、写能力,使他们形成良好的综合素质.为此,教师需要积极学习先进的教学理念,围绕学生这一主体设计教学方案,灵活应用"读思达"教学模式,通过为学生搭建广阔的学习平台,强化他们的各种能力,使之不断发散思维,在深度学习中取得更多进步.本文以人教版高中英语教材为例,着重分析在阅读教学中应用"读思达"教学模式的策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡文华
作者机构：
福建省莆田市第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡文华-."读思达"教学法在高中英语阅读教学中的运用)[J].教育,2022(36):31-33
A类：
B类：
读思达,高中英语阅读教学,高中英语教师,教师应,教学思路,积极学习,设计教学,教学方案,过为,学习平台,发散思维,人教版高中英语,高中英语教材
AB值：
0.259847
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