典型文献
新课程标准,新教材背景下高中数学探究式教学法的应用
文献摘要：
新时代的教育与传统教育有很大不同,如果一直沿用传统的高中数学教学模式,那么势必无法满足新时代的素质教育需求.为此,在新教材背景下,高中教师如何在实践教学中合理应用探究式教学法至关重要.基于此,文章以新教材的应用为时代背景,针对高中数学教学中如何科学应用探究式教学法展开分析,以此提出合理应用探究教学法的策略,旨在提高高中数学教学质量.
文献关键词：
新教材;高中数学;探究式教学法;策略
中图分类号：
作者姓名：
李晓玲
作者机构：
伊宁市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]李晓玲-.新课程标准,新教材背景下高中数学探究式教学法的应用)[J].考试周刊,2022(33):51-54
A类：
B类：
新课程标准,新教材,数学探究,探究式教学法,传统教育,沿用,高中数学教学,数学教学模式,势必,必无,素质教育,教育需求,高中教师,合理应用,应用探究,科学应用,探究教学法
AB值：
0.221505
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