典型文献
中国传统文化与高中英语阅读课教学的有效融合策略探究
文献摘要：
我国传统文化当中蕴含着多姿多彩的文化理论知识以及艺术涵养.在高中英语课堂上融合我国传统文化,可以在培养学生沟通表达能力上,整体提高我国学生对传统文化知识的了解与认识,以此来全面提高高中生民族自豪感,促使他们建立文化自信,激发爱国情怀.基于此,文章首先讲述了传统文化与高中英语阅读教学有效融合的意义,其次分析了二者融合现状,又进一步地提出了传统文化与高中英语阅读教学的融合策略.
文献关键词：
传统文化;高中英语;阅读教学;融合之路
中图分类号：
作者姓名：
杨小荣
作者机构：
甘肃省陇南市武都实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨小荣-.中国传统文化与高中英语阅读课教学的有效融合策略探究)[J].考试周刊,2022(30):54-57
A类：
B类：
阅读课,有效融合,融合策略,策略探究,多姿多彩,多彩的,文化理论,艺术涵养,高中英语课堂,堂上,表达能力,文化知识,高中生,生民,民族自豪感,爱国情怀,高中英语阅读教学,融合现状,融合之路
AB值：
0.267782
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