典型文献
小学英语阅读有效教学策略研究
文献摘要：
在小学阶段的英语阅读教学工作开展过程中,教师必须积极应用趣味化教学措施,这样才能吸引学生的注意力,满足学生的心理期待,同时向学生传授科学的阅读技巧和方法,从而促进学生对阅读语篇内容的认知和理解,提升学生的阅读学习有效性和自主阅读能力.基于此,在新课程标准下的小学英语阅读教学中,教师理应革新滞后的教学思路,同时灵活整合运用各项阅读教学手段,以期切实提高英语阅读教学的有效性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
毛燕燕
作者机构：
甘肃省定西市临洮县洮阳镇建设小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]毛燕燕-.小学英语阅读有效教学策略研究)[J].新课程,2022(07):66-67
A类：
B类：
有效教学策略,教学策略研究,小学阶段,教学工作,开展过程,趣味化教学,教学措施,生传,阅读技巧,语篇,阅读学习,学习有效性,自主阅读能力,新课程标准,小学英语阅读教学,教学思路,时灵,整合运用,教学手段
AB值：
0.331016
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