典型文献
关注数学本质,提升思考能力——以"圆的认识"为例
文献摘要：
在小学数学概念教学中关注数学本质,怎样才能抓住数学本质?史学观点与应用价值是两个重要的思考方向,结合"圆的认识"的教学案例,对教材进行合理的处理,从学生的切实需求出发,提升小学生数学思考能力.
文献关键词：
概念教学;数学本质;圆的认识
中图分类号：
作者姓名：
张燕婷
作者机构：
福州教育学院附属第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]张燕婷-.关注数学本质,提升思考能力——以"圆的认识"为例)[J].考试周刊,2022(21):111-114
A类：
B类：
数学本质,提升思考,思考能力,圆的认识,小学数学,数学概念教学,怎样才能,史学观点,思考方向,教学案例,小学生数学,数学思考
AB值：
0.370529
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