典型文献
基于学科核心素养的高中历史课堂情景创设策略研究
文献摘要：
为提升历史教学实效性,文章以部编版高中中外历史纲要(下述称"历史")为研究对象,首先研究基于学科核心素养的课堂教学情景创设原则,其次详细论述高中历史教学中情景创设与学科核心素养结合的有效途径,以期提升历史教学实效性,发挥历史这本教科书对学生的引导价值.通过在历史课堂上进行情景创设,对教学进行全面优化,并凸显对学生核心素养的培养,能让历史课堂焕发活力,让学生在课堂上的获得感更强,全面提升历史教学的实效.
文献关键词：
高中历史;情景创设;学科核心素养;结合教育
中图分类号：
作者姓名：
张立军
作者机构：
甘肃省临洮中学
文献出处：
引用格式：
[1]张立军-.基于学科核心素养的高中历史课堂情景创设策略研究)[J].考试周刊,2022(19):147-150
A类：
B类：
学科核心素养,高中历史课堂,情景创设,创设策略,教学实效性,部编版,中外历史纲要,下述,先研,教学情景,创设原则,细论,高中历史教学,中情,这本,教科书,引导价值,堂上,全面优化,学生核心素养,焕发,结合教育
AB值：
0.295537
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