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翻转课堂模式在小学音乐教学中的引入实践研究
文献摘要：
翻转课堂是科技快速发展的影响下推出的新型教学模式,其核心就是把教学的主导权从教师转移到学生,让学生自主学习,课堂知识的传授不再是老师单纯地讲授理论知识,而是学生通过各种资料的搜集提前学习相关知识,教师起到的是辅导、疏通知识疑难点的作用.翻转课堂这种教学模式打破了以往先教后学的僵化模式.在小学音乐课堂教学中应用翻转课堂的教学模式,不仅是时代所需,也是促进学生音乐素养提升、全面发展的重大举措.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘丹妮
作者机构：
山东省日照市朝阳小学,山东 日照
文献出处：
引用格式：
[1]刘丹妮-.翻转课堂模式在小学音乐教学中的引入实践研究)[J].新课程,2022(28):86-88
A类：
B类：
翻转课堂模式,小学音乐教学,下推,新型教学模式,主导权,学生自主学习,课堂知识,讲授,授理,疏通,疑难点,后学,僵化,小学音乐课堂教学,时代所需,音乐素养,素养提升,大举
AB值：
0.321804
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