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新教材视域下语文课堂的问题设置策略探究
文献摘要：
新教材视域下,高中语文学科课程教学把不断培养学生的语文思维整体素质与语文综合水平作为教学的一个总体和最终目标.学生的语文思维能力的不断提高,有着极其重要的作用.其教学方式当然同样应该丰富多彩,通过师生互相反馈、互相交流,以期学生能够真正达到发现错误及时改正、提升学生语文思维能力、活跃语文课堂气氛、提高学生的语言沟通与表达能力、教学相长、协调师生关系、培养学生的民主平等德育教学实践意识等六大教学目的.基于此,研究高中语文课堂问题设置艺术有着极其重要的现实意义.
文献关键词：
新教材;语文课堂;问题设置;高中
中图分类号：
作者姓名：
陈春艳
作者机构：
漳州市龙文一中
文献出处：
引用格式：
[1]陈春艳-.新教材视域下语文课堂的问题设置策略探究)[J].考试周刊,2022(09):34-37
A类：
B类：
新教材,问题设置,策略探究,语文学科,学科课程,语文思维,整体素质,综合水平,平作,最终目标,丰富多彩,相交,发现错误,改正,学生语文,课堂气氛,语言沟通,表达能力,教学相长,师生关系,德育教学,实践意识,大教学,教学目的,高中语文课堂,课堂问题,设置艺术
AB值：
0.349462
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