典型文献
高中历史教学中德育的融入
文献摘要：
现代教育系统越来越重视对学生德、智、体、美、劳的培育与发展,而其中以"德"是最为关键的.这也就意味着,德不仅是现代教育系统的主要目标,而且也是学校教学工作的重点.中学阶段的学生正是处在一生三观建立的关键时期,长期以来,虽然学校都十分重视学生品德的全面发展和学校的德育工作,但还是存在着学生品德与学校生活脱钩、教师品德不适应学校实际的教育现状,有时甚至会让学生形成反叛心态.有鉴于此,高中的历史教师应把民族品德观念渗入历史课堂之中,既能调动学生对历史课堂的兴趣和掌握民族历史知识的渴望,也能熏陶学生的民族品德观念,使学生在认识中国重要历史事件和中外著名历史人物事件的同时,也帮助学生通过学习历史,重获中华民族的优良品德,从而培育学生的民族家园感和国家情感.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈建勇
作者机构：
江苏省建湖县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]沈建勇-.高中历史教学中德育的融入)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):22-23
A类：
B类：
高中历史教学,中德,现代教育,教育系统,学校教学,教学工作,中学阶段,三观,十分重视,视学,德育工作,活脱,脱钩,教育现状,反叛,有鉴于此,历史教师,教师应,渗入,历史课堂,民族历史,历史知识,渴望,熏陶,历史事件,历史人物,物事,重获,优良品德,家园感,家情
AB值：
0.432325
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