典型文献
渗透生涯管理教育,优化高中历史教学——以"西学东渐"一课教学为例
文献摘要：
在高中历史教学中渗透生涯管理教育,是提升学生生涯规划素养的有效途径,是历史学科育人价值的重要体现.教师可以在情感共鸣中,引导学生于人生逆境中坚持学习;在虚拟体验中,引导学生在时运不济时进行自我调适;在背景分析中,引导学生在条件具备时主动抓住时机实现抱负;在意义建构中,引导学生树立正确的职业价值观.让学生从历史事件和历史人物的生涯经历中得到启迪,进行及时有效的生涯管理.
文献关键词：
生涯管理教育;高中历史;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
谭道勇
作者机构：
福建省莆田第一中学 351100
文献出处：
引用格式：
[1]谭道勇-.渗透生涯管理教育,优化高中历史教学——以"西学东渐"一课教学为例)[J].中学教学参考,2022(31):62-64
A类：
生涯管理教育
B类：
高中历史教学,西学东渐,生涯规划素养,历史学科,学科育人价值,情感共鸣,逆境,虚拟体验,时运不济,自我调适,背景分析,抓住时机,抱负,意义建构,职业价值观,历史事件,历史人物
AB值：
0.295431
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