典型文献
课程游戏化中发挥幼儿主体作用的探究
文献摘要：
幼儿在游戏中获得经验和发展,课程应来源于幼儿的生活并立足幼儿现状,采用适宜不同幼儿的措施,推进幼儿的主动探究,激发学习的自信和独立能力.文章立足幼儿的学习特点,阐述了在课程游戏化实施中注重发挥幼儿自主探索的内动力,使课程成为幼儿的游戏,游戏是承载教育任务的充满趣味的探究之旅.
文献关键词：
课程游戏化;幼儿主体;解放身心;操作实践
中图分类号：
作者姓名：
徐滢
作者机构：
扬州大学幼教中心第一幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐滢-.课程游戏化中发挥幼儿主体作用的探究)[J].考试周刊,2022(03):159-162
A类：
解放身心
B类：
课程游戏化,幼儿主体,主体作用,并立,主动探究,独立能力,学习特点,重发,自主探索,内动力,教育任务,操作实践
AB值：
0.324442
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