典型文献
真实为尺 品读生活——关于"跨媒介阅读与交流"的理解与实践策略探究
文献摘要：
新时代的教育背景之下,学科学习更强调学生的核心素养的培养,要求学生能够在网络信息时代实现跨媒介阅读,并能够有效表达与交流.在当下的信息时代,学生用以品读生活的媒介是多种多样的,但是怎样读,读什么,读完以后如何整合与表达,这样的问题就不是简单地浏览网站、看看视频就能够自然而然地解决的.跨媒介阅读与传统的文本阅读存在天然的差异,如何将新的阅读形式带入传统的课堂,这样的结合式的阅读会有怎样的优势与不足,又要如何应对,这些都是在新课标的背景之下,值得我们立足于语文学科核心素养,在日常教学中思考的问题.
文献关键词：
语文学科核心素养;跨媒介阅读;混合式教学;时评教学;辩证思维
中图分类号：
作者姓名：
王慧
作者机构：
苏州市工业园区西安交通大学苏州附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]王慧-.真实为尺 品读生活——关于"跨媒介阅读与交流"的理解与实践策略探究)[J].考试周刊,2022(02):32-35
A类：
时评教学
B类：
品读,跨媒介阅读与交流,实践策略,策略探究,教育背景,学科学习,求学,网络信息时代,有效表达,表达与交流,多种多样,读完,浏览,看看,看视,自然而然,文本阅读,阅读形式,带入,优势与不足,新课标,语文学科核心素养,日常教学,辩证思维
AB值：
0.317428
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