典型文献
"跨媒介阅读与交流"的任务驱动四步教学法体系构建——以《红烛》的教学为例
文献摘要：
"跨媒介阅读与交流"的任务驱动四步教学法,有利于落实新高考、新课标、新课程的改革精神,有利于推动"互联网+高中语文教学",有利于提升学生的学习力.文章所提及的"跨媒介"属广义的范畴,"任务驱动"也是从信息技术教学借鉴而来的,"四步教学法"中的"四步"是指学案导学、合作探究、展示答疑、归纳建模.《红烛》的教学范例将"跨媒介""任务驱动""四步教学"这三个要素融汇到了一起,构建了一个"跨媒介阅读与交流"的任务驱动四步教学法体系,为新课标指导下的高中语文教学带来了新思路.
文献关键词：
高中语文;四步教学法;跨媒介;任务驱动
中图分类号：
作者姓名：
刘冬云;胡忠礼
作者机构：
海南省儋州市第一中学 571700;海南省儋州市新州中学 571700
文献出处：
引用格式：
[1]刘冬云;胡忠礼-."跨媒介阅读与交流"的任务驱动四步教学法体系构建——以《红烛》的教学为例)[J].中学教学参考,2022(04):1-3
A类：
B类：
跨媒介阅读与交流,任务驱动,四步教学法,法体系,红烛,新高考,新课标,新课程,高中语文教学,学习力,信息技术教学,教学借鉴,学案导学,合作探究,答疑,范例,融汇,汇到
AB值：
0.217283
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
