典型文献
强支持弱发展:乡村小规模学校发展困境及突破
文献摘要：
中国特色社会主义新时代是中国发展新的历史方位.在乡村振兴的背景下,乡村小规模学校的发展一直是全面提升乡村教育质量的短板,即使在经济政策大力支持下的乡村小规模学校,依然存在着诸如学校规模萎缩、生源质量差、教师"留不住"等困境,出现了"强支持弱发展"现象.为了更好地推进城乡义务教育均衡,落实政策实施的有效性,文章从城镇化进程给农村带来的务工结构变化、乡村文化的失落以及教育协同等方面深层次挖掘出现这一现象的原因.顺势而为,提出科学发展乡村小规模学校,完善政策保障机制,盘活优化小规模学校教师资源配置;发挥乡村校长领导力,激发乡村教师发展力,提升小规模学校发展质量;创办农村家长学校,提升家校合作水平等改善路径.
文献关键词：
乡村小规模学校;强支持弱发展;义务教育;均衡发展
中图分类号：
作者姓名：
王燕红;汪双
作者机构：
湖州师范学院 教师教育学院,浙江 湖州 313000;浙江省乡村教育研究中心,浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]王燕红;汪双-.强支持弱发展:乡村小规模学校发展困境及突破)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(04):20-26
A类：
强支持弱发展,教师发展力
B类：
乡村小规模学校,学校发展,发展困境,中国特色社会主义新时代,中国发展,历史方位,乡村教育质量,经济政策,大力支持,校规,生源质量,留不住,城乡义务教育均衡,落实政策,城镇化进程,乡村文化,失落,教育协同,挖掘出,顺势而为,科学发展,善政,政策保障,盘活,学校教师,教师资源配置,乡村校长,校长领导力,乡村教师发展,发展质量,农村家长,家长学校,家校合作,改善路径
AB值：
0.307887
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