典型文献
瑞典中小学校长领导力提升计划:背景、举措及效果
文献摘要：
中小学校长是学校发展的首要管理者,培养校长领导力成为提高教育质量的重要途径.瑞典从20世纪60年代末开始对校长开展规范化培训,具有丰富的培训经验.《国家校长培训计划》是其现行校长培训体系中的核心政策,政策明晰校长责任边界,国家收回监管权力,定期考核授课机构,注重基于情境的锻炼能力.该计划支持突出校长教育特殊性的培训,提高中小学校长采取教育行动的积极性,取得了积极的成效.
文献关键词：
瑞典;中小学校长;领导力;教育政策;校长培训
中图分类号：
作者姓名：
陈碧雯;谢超香
作者机构：
广西师范大学教育学部 广西桂林541004
文献出处：
引用格式：
[1]陈碧雯;谢超香-.瑞典中小学校长领导力提升计划:背景、举措及效果)[J].中国成人教育,2022(19):57-61
A类：
B类：
瑞典,中小学校长,校长领导力,提升计划,学校发展,规范化培训,校长培训,培训计划,培训体系,责任边界,收回,监管权,定期考核,出校,教育行动,教育政策
AB值：
0.251738
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