典型文献
探索线上线下混合教学模式——以工程材料与材料成形工艺课程为例
文献摘要：
"教师讲授为主"的传统教学模式仍然是大多高校的主要教学手段,现代信息技术手段的渗透率不高,这种教学模式压制了学生学习的积极性,限制了学生兴趣和创新能力的发展,不利于教师与学生的全面发展.探索线上线下混合教学模式,将传统的教师为主体的教学方法与学生为主体的现代信息化教学手段相结合,致力于提升教师授课能力和学生自主学习能力,全面提高教学质量.
文献关键词：
探索;线上线下;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
李利娟
作者机构：
闽西职业技术学院,福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]李利娟-.探索线上线下混合教学模式——以工程材料与材料成形工艺课程为例)[J].山西青年,2022(08):49-51
A类：
B类：
线上线下混合教学模式,工程材料,材料成形工艺,工艺课程,讲授,传统教学模式,信息技术手段,渗透率,压制,学生兴趣,教师与学生,学生为主体,现代信息化,信息化教学手段,教师授课,授课能力,学生自主学习能力,提高教学质量
AB值：
0.327321
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