典型文献
新时代大学生信息素养教育研究
文献摘要：
探讨了新时代大学生信息素养教育提升策略,论述了大学生信息素养教育的主要目的及内容,指出了大学生信息素养教育存在的问题,表现在对信息素养教育重视不足,教学内容和教学方式有待完善,学生对信息素养的认知存在偏差.提出了新时代大学生信息素养教育提升策略:加强对大学生信息素养教育的认识,在教学过程中创新教学方法,发挥现代信息技术的教学优势,激发学生的学习兴趣;优化教学内容和教学方式,利用现代化的教学方法,以合作、探究为原则,通过讨论、辩论等教学形式增加课程的吸引力;发挥信息技术优势,促进学生自主学习,发挥线上线下混合教学模式的优势,使学生可以随时随地进行学习,使学生感受到学习的乐趣,激发自主学习的动力;提升教师的信息素养水平,掌握信息收集、筛选及加工等方面的能力,在教学过程中能够应用新的教育理念和方式,从而更好地提高学生的信息素养.
文献关键词：
新时代;大学生;信息素养;教育策略
中图分类号：
作者姓名：
傅永梅;陈建建;陈锐;程瑞雪
作者机构：
山东华宇工学院,山东 德州253034
文献出处：
引用格式：
[1]傅永梅;陈建建;陈锐;程瑞雪-.新时代大学生信息素养教育研究)[J].黑龙江科学,2022(11):55-57
A类：
B类：
新时代大学生,学生信息素养,信息素养教育,教育提升,教育存在,认知存在,创新教学方法,教学优势,优化教学内容,辩论,教学形式,加课,学生自主学习,线上线下混合教学模式,随时随地,乐趣,发自,素养水平,信息收集,教育策略
AB值：
0.17343
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