典型文献
线上线下混合式教学设计探究——以计算机辅助设计为例
文献摘要：
传统课堂教学模式下的"计算机辅助设计",教师为了完成大纲规定的内容与时间赛跑,几乎不能在课堂上开展讨论和拓展练习,教学处于低阶状态.学生又普遍缺乏学习的主动性以及对高阶知识的渴望,学习能力停留在低阶阶段.本研究旨在通过多元融合构建线上线下混合教学模式,主要运用线上线下、课堂内外、课前课中课后等形式,多方面、多角度、多层次进行系统设计.整体设计充分体现线上线下的组合优势,展现课堂内外充分融合的内容,通过强调课前、课中和课后三个环节实现知识的不断深化,以期能挖掘学生的创新能力,促进学生知识与应用转化,培养和提升学生高级思维能力.
文献关键词：
线上线下;混合式教学;计算机辅助设计
中图分类号：
作者姓名：
王伟策
作者机构：
温州商学院
文献出处：
引用格式：
[1]王伟策-.线上线下混合式教学设计探究——以计算机辅助设计为例)[J].才智,2022(17):83-85
A类：
B类：
线上线下混合式教学,混合式教学设计,设计探究,计算机辅助设计,传统课堂,课堂教学模式,大纲,赛跑,堂上,拓展练习,低阶,高阶知识,渴望,多元融合,融合构建,线上线下混合教学模式,课堂内外,课前课中课后,整体设计,组合优势,充分融合,学生知识,高级思维能力
AB值：
0.327581
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