典型文献
文史结合:高中历史教学中文学作品的运用探究
文献摘要：
文学作品是一种重要的历史教学资源.高考历史试题中出现文学作品的身影,指引了文史结合学习的方向;运用文学作品的历史教学实践,需要始于兴趣,终于习惯,贵在坚持,于无声处听惊雷,于无色处见繁华,跨界学习,培养整体性思维.文学作品的运用,无疑会使历史教学增色,让历史课堂添彩.但历史教师在教学时要注意:加强反思,注意甄别真伪,落实核心素养;选用典型,避免生搬硬套;详略得当,防止本末倒置.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张正凯
作者机构：
惠州市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]张正凯-.文史结合:高中历史教学中文学作品的运用探究)[J].广东教育,2022(12):51-52
A类：
B类：
文史结合,高中历史教学,文学作品,运用探究,高考历史,历史试题,身影,终于,贵在,于无声处,惊雷,无色,繁华,跨界学习,整体性思维,增色,历史课堂,添彩,历史教师,甄别,真伪,核心素养,用典,生搬硬套,详略,得当,本末倒置
AB值：
0.489432
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
