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批判性思维培养视角下初中历史教师的特质
文献摘要：
初中阶段是学生认知水平和价值观形成与发展的重要阶段,批判性思维是核心素养的重要体现.基于历史学科的特点要求,在初中历史课堂教学中进行批判性思维培养具有重要的现实意义.历史教师自身的批判反思能力决定了学生批判性思维的培养水平.同时,基于学生核心素养发展的课堂教学必然要求教师转变传统的课堂教学模式,这都对历史教师的专业素养提出了更高的要求.因此,构建与初中生批判性思维的培养和发展要求相适应的新型教师知识、技能与态度体系,是培养学生批判性思维的重要环节.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梅征
作者机构：
中山市石岐街道教育和体育事务中心
文献出处：
引用格式：
[1]梅征-.批判性思维培养视角下初中历史教师的特质)[J].广东教育,2022(11):81
A类：
B类：
批判性思维培养,历史教师,初中阶段,学生认知,认知水平,形成与发展,历史学科,初中历史课堂,历史课堂教学,批判反思,反思能力,学生核心素养,核心素养发展,求教,教师转变,课堂教学模式,专业素养,初中生,新型教师,教师知识
AB值：
0.322157
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