典型文献
设计课堂评价活动,提高英语听说技能
文献摘要：
广东高考英语听说考试的评价标准对听说教学具有指导作用.Part A模仿朗读部分侧重发音的准确度和朗读的流畅度.Part B角色扮演部分关注的是语言和信息,其中,用英语提问部分考察语法结构和词汇,回答问题部分考察获取信息的准确度.Part C故事复述部分涉及语言的综合运用层面,注重抓取原文主要信息点的能力,强调语言表达的清晰度和流利度.这些评价指标表明,学生需要在听说练习中培养快速拼读单词、聚焦重点信息、抓取故事大意、识别并运用语法结构的能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李竞楠
作者机构：
中山市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]李竞楠-.设计课堂评价活动,提高英语听说技能)[J].广东教育,2022(11):49-50
A类：
B类：
设计课,课堂评价,评价活动,广东高考,高考英语,英语听说考试,听说教学,教学具,Part,朗读,重发,发音,流畅度,角色扮演,提问,语法结构,答问,获取信息,故事复述,抓取,原文,信息点,语言表达,清晰度,流利度,练习,拼读,单词
AB值：
0.477492
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