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教育信息化中动态评价对英语听说教学的借鉴意义
文献摘要：
随着第四次工业革命（4IR）的到来，21；世纪的工作对知识的需求发生改变；教育信息化促使教师加大课堂改革和评 估体系的创新力度；其中动态评价（DA）被认为是一种有效结合教、学、评的一体化测评方式，帮助教师有效诊断学 生的实际能力并评估其潜在学习能力，引导学生自己自觉思考。本文引用国外文献，梳理动态评价课堂实践的研究， 为一线教师在信息化时代进行DA；课堂实践提供参考和借鉴。
文献关键词：
动态评价;社会文化理论;英语课堂实践;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
王欢欢
作者机构：
海南经贸职业技术学院海南海口571127
文献出处：
引用格式：
[1]王欢欢-.教育信息化中动态评价对英语听说教学的借鉴意义)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(44):77-80
A类：
4IR
B类：
教育信息化,动态评价,英语听说教学,第四次工业革命,大课堂,课堂改革,创新力,DA,有效结合,助教,诊断学,实际能力,国外文献,一线教师,信息化时代,社会文化理论,英语课堂实践
AB值：
0.333412
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