典型文献
新课程与新高考背景下普通高中英语听说教学重构的新思考
文献摘要：
为应对新时代普通高中英语课程改革听说教学新变化,需要开展科学精准的教学研究,聚焦听说课堂教学中的重难点问题.本文从学校对课程实施的保障作用和教师自身专业发展两个角度,阐述新课程与新高考背景下普通高中英语听说教学的重构思考.
文献关键词：
高中英语;新课程改革;听说教学;课程保障;教师发展
中图分类号：
作者姓名：
苏辉
作者机构：
盘锦市教师进修学院
文献出处：
引用格式：
[1]苏辉-.新课程与新高考背景下普通高中英语听说教学重构的新思考)[J].基础教育论坛,2022(20):7-8
A类：
B类：
新高考背景下,普通高中,英语听说教学,教学重构,新思考,高中英语课程,英语课程改革,听说课堂,重难点问题,校对,课程实施,保障作用,专业发展,构思,新课程改革,课程保障,教师发展
AB值：
0.22384
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