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初中英语"以读促说"教学策略实践研究——以一节八年级英语读说教学课为例
文献摘要：
基于目前初中英语学生听说能力和成绩较差及听说教学策略较为单一和低效的现状,以沪教版英语八年级上册Unit 6 The Trojan Horse读说课教学为例,通过"以读促说"的教学实践,探究提升学生英语听说能力的有效教学策略,并提出有效的阅读是完成读后口语输出的保证,读后口语活动可以提高学生的语篇理解能力和口头表达能力,从而提高听说成绩.
文献关键词：
以读促说;口语输出活动;英语听说成绩
中图分类号：
作者姓名：
郑瑶兰
作者机构：
广州市增城区永宁街永新中学 广东 广州 511356
文献出处：
引用格式：
[1]郑瑶兰-.初中英语"以读促说"教学策略实践研究——以一节八年级英语读说教学课为例)[J].课程教育研究,2022(12):67-69
A类：
口语输出活动
B类：
初中英语,以读促说,一节,八年级,听说教学策略,沪教版,上册,Unit,Trojan,Horse,说课,英语听说能力,有效教学策略,读后,语篇理解,理解能力,口头表达,表达能力,英语听说成绩
AB值：
0.346439
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