典型文献
美好教育视域下五彩音乐教学的实践
文献摘要：
美好,意为"好的,人们所喜爱向往的".艺术教育是美育的重要组成部分,其核心在于弘扬真善美,塑造美好心灵.音乐教育之所以具有"五彩",一是音乐音响之音色特性使然,二是音乐作品文化意蕴使然,三是小学生童真趣味学习使然.在小学音乐教育学实践中,笔者尝试将美好教育愿景与音乐"五彩"教学特色相结合,有效培养学生适应未来社会生活的关键能力与学科素养,为学生终身发展奠定良好基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐丽红
作者机构：
华南师范大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐丽红-.美好教育视域下五彩音乐教学的实践)[J].广东教育,2022(08):55-56
A类：
B类：
美好教育,教育视域,五彩,音乐教学,意为,艺术教育,美育,真善美,好心,乐音,音响,音色,使然,音乐作品,文化意蕴,小学生,童真,真趣,趣味学习,小学音乐教育,教育愿景,色相,有效培养,未来社会,关键能力,学科素养,终身发展,良好基础
AB值：
0.475497
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