典型文献
小学国画教学如何有效提升学生审美素养
文献摘要：
小学阶段的教育是为儿童成长、终身学习与发展打基础的阶段,国画作为我国传统文化的精髓,正逐步走进中小学的美术课堂,在陶冶学生情操的同时提升其审美水平与素质修养.小学国画教学应立足现状,加强学生观察能力、创作能力的培养,提升审美素养素养,提高文化底蕴,增进爱国情怀.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宋文宇
作者机构：
佛山市南海区大沥镇沥东小学
文献出处：
引用格式：
[1]宋文宇-.小学国画教学如何有效提升学生审美素养)[J].广东教育,2022(07):53-54
A类：
B类：
国画教学,学生审美素养,小学阶段,儿童成长,终身学习,学习与发展,打基础,画作,美术课堂,陶冶,情操,审美水平,素质修养,加强学生,学生观,观察能力,创作能力,高文化,文化底蕴,爱国情怀
AB值：
0.449086
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