典型文献
乡土资源建构幼儿游戏化课程研究
文献摘要：
随着人类社会的发展和前进,人类的思维方式也在不断地发展,而在这种发展中,游戏式的教育也随之产生.儿童期是生命中的一个特别阶段,随着年龄的增长,对其进行合理有效的教育也越来越受到重视.游戏教学是基于儿童本性而开发的一种全新的教学方式,它能使儿童在游戏中更快、更积极地接受新的知识.不管在哪个阶段,主动学习都很重要.在教学过程中,要把本土的资源融入儿童的课程教学之中,让他们能够将自己所熟知的文化融入教育之中,有助于儿童更好地了解当地的文化内涵.在一定意义上,这也是对儿童的一种教育.本土资源的建设,为儿童游戏化课程的发展指明了一个新的方向,并在一定程度上促进了游戏化课程的发展.
文献关键词：
乡土资源;幼儿;游戏化课程
中图分类号：
作者姓名：
杨燕燕
作者机构：
江苏省南通市海门区少年宫幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杨燕燕-.乡土资源建构幼儿游戏化课程研究)[J].考试周刊,2022(50):158-162
A类：
建构幼儿游戏
B类：
乡土资源,游戏化课程,课程研究,儿童期,命中,游戏教学,童本,极地,不管,哪个,主动学习,很重,熟知,文化融入,融入教育,本土资源,儿童游戏
AB值：
0.298724
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