典型文献
幼儿园区域活动中的班本课程建设实践研究
文献摘要：
班本课程是国家课程和地方课程的延伸,是教师进行的地方性课程研究,具有本土化的特征.又因为班本课程一般都是幼儿感兴趣的,幼儿有强烈的探索欲望,所以班本课程具有强大的生命力.幼儿园教师要认真观察本班幼儿,找到其兴趣点,积极挖掘本土资源,开展班本区域课程研究,调动幼儿参与区域游戏的积极性.使幼儿的认知水平与思维能力、探索能力不断提高.
文献关键词：
班本课程;区域游戏;本土资源;兴趣爱好
中图分类号：
作者姓名：
于金梅
作者机构：
江苏省南通市通州区兴仁镇四安幼儿园,江苏 南通226000
文献出处：
引用格式：
[1]于金梅-.幼儿园区域活动中的班本课程建设实践研究)[J].情感读本,2022(08):115-117
A类：
B类：
幼儿园区域活动,班本课程,国家课程,地方课程,地方性,课程研究,感兴趣,欲望,幼儿园教师,本班,兴趣点,本土资源,本区,幼儿参与,区域游戏,认知水平,探索能力,兴趣爱好
AB值：
0.3004
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