典型文献
基于本土文化资源丰富学校科技教育
文献摘要：
科学教育是通过对相关资源的开发利用达到充实而丰富的,因而如何开发利用科学教育资源是教师必须重视的问题.在科学教育资源的开发和利用实践过程中,我们获得了初步的答案——科学教育资源的开发需要做到方向的正确性,选择的合适性,课程整合的可行性.我校改变科学教育资源开发方面的思维,基于本土独特地理优势,从天文、地理、土木、水利、气象、桥梁、农耕、养殖、自然环境等方面具挖掘教学资源,进行基于本土资源丰富学校科技教育的探索实践.
文献关键词：
科技教育;本土资源;溇港文化
中图分类号：
作者姓名：
张芳
作者机构：
江苏省苏州市吴江区七都小学
文献出处：
引用格式：
[1]张芳-.基于本土文化资源丰富学校科技教育)[J].新课程导学,2022(18):45-47
A类：
溇港文化
B类：
本土文化资源,科技教育,科学教育,开发和利用,课程整合,我校,校改,教育资源开发,特地,天文,土木,农耕,本土资源,探索实践
AB值：
0.316145
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