典型文献
三维课堂模式的探索与个性化建构
文献摘要：
如何赋能课堂教学以提升学生课堂学习效果?东莞市石龙第三中学确立"以学生为中心,走向深度学习"的理念,推动课堂变革持续走向深层变革,从"基于核心循环教学法的翻转课堂",到目前基于"自学—助学—悟学"的三维课堂,融合创新已成了课堂改革的内驱力,让学生学习更主动.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨森林
作者机构：
东莞市石龙第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨森林-.三维课堂模式的探索与个性化建构)[J].广东教育,2022(02):61-62
A类：
B类：
三维课堂,课堂模式,学生课堂,课堂学习效果,东莞市,市石,石龙,三中,以学生为中心,课堂变革,翻转课堂,自学,融合创新,课堂改革,内驱力
AB值：
0.458525
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