典型文献
儿童海报:基于儿童立场的主题墙变革
文献摘要：
一、聚焦:源自主题墙的蜕变
(一)"教师的被动任务"转向"儿童的主动创作"
主题墙对于每位教师来说都非常熟悉.传统的主题墙往往以教师为主导,当主题确定后教师就会设计相应的主题墙,粘贴与主题活动相关的照片、资料、调查表等.有时,为了应付各种各样的检查,教师会提前准备主题墙创设需要的各种材料,预留每个主题所需的位置,这些工作费时费力,也让教师感到精力有限.如何解放教师,成就儿童,从教师被动制作转向儿童主动创作?我们提倡把创作的主动权交给儿童,由他们依据小组活动的内容,借助图画、符号等表征方式,记录自己感兴趣或惊讶的时刻,让主题墙呈现他们的想法和活动过程,实现"被动的教师"到"主动的儿童"的转变.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高甜;王海英
作者机构：
南京市江宁区殷华街幼儿园;南京师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]高甜;王海英-.儿童海报:基于儿童立场的主题墙变革)[J].早期教育,2022(04):10-12
A类：
B类：
海报,儿童立场,蜕变,每位,常熟,主题确定,粘贴,主题活动,调查表,应付,各种各样,提前准备,预留,费时费力,精力有限,何解,主动权,交给,小组活动,图画,表征方式,感兴趣,惊讶,想法
AB值：
0.479781
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