典型文献
为儿童创作:美国苏斯博士图画书的形态特征与教育价值
文献摘要：
图画书是开展儿童教育的重要载体,其图文共奏的方式为儿童认识世界、理解世界搭建了良好的平台.美国著名儿童文学家和教育家苏斯博士创作的儿童图画书在美学风格、语言运用、主题思想以及叙事手法等方面都独具一格,对于发展儿童的基本品质、生命哲思和社会关怀具有重要价值.教师对图画书的教学应该以更为宽广的视角看待图画书的价值内涵,要在凸显儿童主体性的基础上,把握图画书主题思想和创作背景的深刻性,以体验的方式开展图画书教学.
文献关键词：
儿童图画书;图画书教学;儿童体验
中图分类号：
作者姓名：
梁斌;杨心怡
作者机构：
湖南师范大学外国语学院,长沙 410081
文献出处：
引用格式：
[1]梁斌;杨心怡-.为儿童创作:美国苏斯博士图画书的形态特征与教育价值)[J].学前教育研究,2022(11):79-82
A类：
图画书教学
B类：
苏斯,斯博士,教育价值,儿童教育,图文,认识世界,名儿,儿童文学家,教育家,儿童图画书,美学风格,语言运用,主题思想,叙事手法,独具一格,本品,哲思,社会关怀,宽广,价值内涵,儿童主体性,创作背景,深刻性,儿童体验
AB值：
0.351602
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