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情境教学法在小学数学教学中的运用探究
文献摘要：
小学数学教师在课堂教学中,运用情境教学法可以使抽象和枯燥的数学知识富有直观性和趣味性.同时,为学生构建生动的学习情境,将无形数学知识与有形的情境结合到一起,促使学生的学习热情不断提高,在进行深度学习的同时,也可增加学习体验.
文献关键词：
情境教学法;小学数学;运用
中图分类号：
作者姓名：
彭祥伦
作者机构：
贵州省遵义市汇川区高坪街道新棋小学
文献出处：
引用格式：
[1]彭祥伦-.情境教学法在小学数学教学中的运用探究)[J].科普童话,2022(04):89
A类：
B类：
情境教学法,小学数学教学,运用探究,小学数学教师,枯燥,数学知识,直观性,趣味性,生动的,学习情境,形数,合到,学习热情,学习体验
AB值：
0.308342
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