典型文献
突出语文本位感知传统文化——《囊萤夜读》一课的教学实践与思考
文献摘要：
语文教学应以落实语文核心素养为目标,高度重视语言的建构和运用,让学生在具体的语言情境中受到优秀传统文化的熏陶、感染,以收到"润物细无声"的效果.本文重点以四年级下册第七单元的《囊萤夜读》一文为例,谈谈对文言文教学的实践与思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
薛晓燕
作者机构：
内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗中小学教研室
文献出处：
引用格式：
[1]薛晓燕-.突出语文本位感知传统文化——《囊萤夜读》一课的教学实践与思考)[J].河南教育,2022(07):58-60
A类：
B类：
夜读,教学实践与思考,语文教学,语文核心素养,语言情境,熏陶,润物细无声,四年级,下册,一文,谈谈,文言文教学
AB值：
0.37303
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
