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典型文献
文言文"1+X"阅读模式指导策略——以《铁杵成针》一课为例
文献摘要:
在小学阶段,学生接触的文言文少,学习还不得要领,导致他们在学习文言文时无所适从,甚至产生畏难心理.本文试以统编语文教材四年级下册《铁杵成针》为例,通过"1+X"主题阅读模式的探索,引导学生初步掌握学习文言文的基本方法,并进行拓展阅读,在阅读中迁移运用.
文献关键词:
作者姓名:
郑敏华
作者机构:
广东省清远市清新区第三小学
文献出处:
引用格式:
[1]郑敏华-.文言文"1+X"阅读模式指导策略——以《铁杵成针》一课为例)[J].河南教育,2022(04):48-49
A类:
铁杵成针
B类:
文言文,1+X,阅读模式,指导策略,小学阶段,不得要领,习文,无所适从,生畏,畏难心理,试以,统编语文教材,四年级,下册,主题阅读,掌握学习,基本方法,拓展阅读,迁移运用
AB值:
0.372896
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