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"问题引领"和"问题驱动"助力小学数学教学的策略研究
文献摘要：
数学是小学教学阶段的必修科目之一,由于很多小学生的理解能力和认知水平存在一定的局限性,导致很多学生的学习比较吃力,但大部分的学生具备一定的好奇心,因此,教师在开展数学教学工作时,可以利用学生的这一特性,用问题引领和问题驱动来满足学生的好奇心,本文将围绕问题引领和问题驱动助力小学数学教学策略为话题进行探讨.
文献关键词：
问题引领;问题驱动;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
袁健
作者机构：
江西省赣州市南康区第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]袁健-."问题引领"和"问题驱动"助力小学数学教学的策略研究)[J].科普童话,2022(12):28-29
A类：
B类：
问题引领,问题驱动,小学数学教学,小学教学,教学阶段,必修科,科目,小学生,理解能力,认知水平,吃力,好奇心,教学工作,用学,教学策略,略为
AB值：
0.345021
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