典型文献
精心设计练习课堂亦能生彩
文献摘要：
教师应从学生的认知规律出发,对练习课进行精心设计,力求通过练习帮助学生建立起数学模型,将新知经内化后转变为自己的能力,从而促进学生数学素养得到提升.
文献关键词：
练习课;教学;数学
中图分类号：
作者姓名：
陆银祥
作者机构：
安徽省安庆市德宽路第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]陆银祥-.精心设计练习课堂亦能生彩)[J].科普童话,2022(08):20-21
A类：
B类：
精心设计,练习课,习课堂,教师应,认知规律,对练,起数,新知,数学素养,养得
AB值：
0.428385
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