典型文献
"五的乘法口诀"教学设计
文献摘要:
教材分析
本节课是人民教育出版社2011课标版小学数学二年级上册的内容:五的乘法口诀.其学习的意义是为了进一步加强学生对数的敏感度,激发学生学习数学的兴趣,让学生在面对乘法计算的时候,能够采取更加从容、积极的态度.新课程教育理念倡导学生的自主学习,重视学生对数学技能的掌握,教师带领学生学习五的乘法口诀,可以围绕新课程教育理念来为学生设计一系列的学习活动,让学生认识到数学学习的意义,使学生理解五的乘法口诀内容,学会运用五的乘法口诀来解决问题,锻炼学生综合实践能力,帮助学生进一步把握乘法的特点.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
徐红梅
作者机构:
辽宁省抚顺市新抚区北台小学
文献出处:
引用格式:
[1]徐红梅-."五的乘法口诀"教学设计)[J].科普童话,2022(02):92-93
A类:
B类:
乘法口诀,教材分析,本节,人民教育出版社,课标,小学数学,数学二,二年级,上册,加强学生,学习数学,从容,新课程,课程教育,视学,领学,学习活动,数学学习,综合实践能力
AB值:
0.301885
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