典型文献
让丰富的课程资源走进数学课堂——小学数学课堂教学方法的实践
文献摘要：
课程资源是数学教学不可缺少的组成部分,合理灵活利用小学数学课程资源,也可以是实现课堂教学氛围的优化,调动不同水平学生在课堂学习中的积极性,让深度学习真正发生的重要举措.
文献关键词：
课程资源;学习情境;信息技术;数学思想
中图分类号：
作者姓名：
许玉玲
作者机构：
福建省泉州市丰泽区泉秀实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]许玉玲-.让丰富的课程资源走进数学课堂——小学数学课堂教学方法的实践)[J].科普童话,2022(01):84-85
A类：
B类：
课程资源,小学数学课堂教学,课堂教学方法,数学教学,小学数学课程,以是,教学氛围,不同水平,课堂学习,真正发生,学习情境,数学思想
AB值：
0.332812
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