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"双减"政策下信息化趣味英语作业设计初探
文献摘要：
传统作业一读二背三抄写的模式严重损害了学生学习英语的兴趣,降低了教学效率,因此,基于数字教育资源的全新英语作业在新时代课堂中的需求日渐强烈.笔者在英语教学的探索实践中,积极研究探索信息技术的创新应用,改革创新作业设计,让学生体验不同维度的语言训练方法,打开学习眼界,开启新的作业之门,最终形成学科关键能力,踏上英语学习交流的乐趣旅程.
文献关键词：
数字教育;英语作业;学科关键能力
中图分类号：
作者姓名：
黄丽
作者机构：
江苏省苏州市相城区漕湖学校
文献出处：
引用格式：
[1]黄丽-."双减"政策下信息化趣味英语作业设计初探)[J].科普童话,2022(01):50-51
A类：
B类：
双减,英语作业,设计初探,抄写,教学效率,数字教育资源,代课,英语教学,探索实践,研究探索,创新应用,创新作业设计,学生体验,不同维度,语言训练,训练方法,开学,眼界,启新,之门,学科关键能力,踏上,英语学习,乐趣,旅程
AB值：
0.464848
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