典型文献
"双减"背景下小学英语作业设计优化策略
文献摘要：
"双减"政策是我国教育部门推出的针对义务教育阶段学生课业压力较大的措施,主要目的是改善作业数量大、课业占用时间长、作业完成效率较低等问题,深入发掘作业的综合价值,让学生可以在作业中感受学习的乐趣,在完成作业时拓展思维与能力.本次研究,根据北师大版小学英语教学内容,从不同角度入手,提出作业的优化设计措施.作业是辅助小学生巩固基础知识、拓展英语思维、锻炼英语能力的重要因素,也是小学英语教学的主要构成之一."双减"背景下,小学英语教师设计作业时,要考虑班级学生之间的能力与学习差异,考虑作业的针对性与内容丰富性,从而设计可以提升学生口语能力、实践能力的作业;采用丰富多样的形式呈现作业,形成富有趣味性、多样性的课堂和课后作业.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周贞平
作者机构：
福建省宁德市东侨经济技术开发区教育服务中心
文献出处：
引用格式：
[1]周贞平-."双减"背景下小学英语作业设计优化策略)[J].家长,2022(11):96-98
A类：
B类：
双减,小学英语作业,作业设计优化,设计优化策略,教育部门,义务教育阶段,课业压力,作业数量,作业完成,综合价值,乐趣,拓展思维,北师大版,小学英语教学,作业的优化设计,设计措施,小学生,基础知识,英语思维,英语能力,小学英语教师,设计作业,班级,学习差异,内容丰富,丰富性,学生口语能力,有趣,趣味性,课后作业
AB值：
0.409876
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