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高中数学教学的恒久主线:能力培养
文献摘要：
任何一种教育目标的达成,又都必须以学生的内在发展为核心.学生内在的发展是"能力","能力培养"就应当成为数学学科教学的主线.高中数学应培养的数学素质和能力主要体现在知识技能的学习,思考力,判断力,表达力的培养等方面.能力培养是指向实践的,对于学生来说这是指建构新知识,解决新问题的实践.在数学教学中重视学生的能力培养,实际上也就奠定了数学学科核心素养培育的基础.能力培养是骨架,核心素养是血肉,两者之间相互依存.
文献关键词：
高中数学;能力培养;教学主线
中图分类号：
作者姓名：
孟军军
作者机构：
江苏省郑集高级中学 221100
文献出处：
引用格式：
[1]孟军军-.高中数学教学的恒久主线:能力培养)[J].数学教学通讯,2022(30):40-41
A类：
B类：
高中数学教学,恒久,教育目标,当成,数学学科教学,数学素质,素质和能力,力主,知识技能,思考力,判断力,表达力,生来,建构新知,新知识,视学,数学学科核心素养,核心素养培育,血肉,相互依存,教学主线
AB值：
0.385514
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