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中德英语教材中的文化表征对比分析
文献摘要：
同中国一样,英语对于德国来说,是一门外语.但在全球雅思排名中,德国始终位于前列.因此,本研究将德国作为比较的对象,从文化表征的视角出发,对中德初中英语教材进行比较分析,以期有所收获.研究发现,中德两套初中教材都注重文化表征的渗透,但二者的关注点和呈现方式不尽相同.基于此,本研究建议,相关教材编写者应从中国英语学习现状出发,根据义务教育阶段的英语课程标准,在不影响文化平衡的前提下,增加对目标文化的输入,进一步提高学生的跨文化交际意识和能力,加深学生对于文化表征的理解.
文献关键词：
文化表征;中德教材;分析对比
中图分类号：
作者姓名：
李文媛
作者机构：
北华大学外国语学院，吉林? 132013
文献出处：
引用格式：
[1]李文媛-.中德英语教材中的文化表征对比分析)[J].时代教育,2022(36):76-78
A类：
中德教材
B类：
文化表征,门外,外语,雅思,初中英语教材,两套,初中教材,重文,关注点,呈现方式,研究建议,教材编写者,中国英语,英语学习,学习现状,义务教育阶段,英语课程标准,跨文化交际意识,深学,分析对比
AB值：
0.314255
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