典型文献
结合综合化学实验教学的英语专业写作训练教学模式探索
文献摘要：
综合化学实验教学的开展,历来都遵循理论学习—实验操作—数据整理—撰写报告的教育模式和训练规则.为了提高化学专业本科生专业英语水平,以应对日趋频繁的国际交流需要,笔者在日本一所公立大学尝试开展了把专业英文写作训练融合于应用化学实验教学中的教学活动,让本科二年级及三年级学生在完成基础知识和实验技能的同时,利用化学实验设计和报告撰写的形式,实施本科生专业英语写作的同步训练.化学实验为英语专业训练提供了素材,同时英语专业写作训练也拓展了化学实验知识的摄取渠道.该教学改革为学生日后的专业英语的写作和国际技术交流打下基础.本文分享了应用化学实验结合英语写作训练的教学经验及课程实施方式,希望能为化学教学同仁乃至理工农医学科实验高等教育同行在高等教育改革方面提供经验.
文献关键词：
综合化学实验;专业英语写作;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
曾湖烈
作者机构：
复旦大学药学院，上海 201203
文献出处：
引用格式：
[1]曾湖烈-.结合综合化学实验教学的英语专业写作训练教学模式探索)[J].时代教育,2022(33):52-54
A类：
B类：
综合化学实验,化学实验教学,英语专业,专业写作,写作训练,训练教学,教学模式探索,循理,理论学习,实验操作,数据整理,化学专业,专业本科,本科生,英语水平,国际交流,一所,公立大学,试开,英文写作,应用化学,二年级,三年级学生,基础知识,实验技能,化学实验设计,报告撰写,专业英语写作,专业训练,摄取,生日,技术交流,打下基础,教学经验,课程实施,实施方式,化学教学,同仁,理工农医,医学科,高等教育改革
AB值：
0.356429
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